評論文章

正是好事不出門，壞事傳千里。一時間，老師成為了新聞焦點：粗口罵保安，捉手摑學生。有人問，今天為人師表者怎麼會變成這樣？雖然以個別老師的表現評論整個教育界的形象是不公平，但在今天互聯網的世界中這是避不開的事實。

不少人曾經問我：老師對你成長的影響有多大？我苦笑，要我說實話還是客套話？老實說，不大喜歡讀書時的老師，特別是中文老師；《過零丁洋》還可以，但這麼長的《正氣歌》卻要我們背默，真要命！背了出來，也不求甚解，滿腔怨氣，不知如何發泄。總之便是老師不好！

年紀大了，經歷豐富了，我們這群「番書仔」赫然發覺讀書時被強迫背誦的詩詞不但還記得，更開始可以慢慢咀嚼到其中意義：《聲聲慢》的肝腸欲斷；《滿江紅》的義憤填膺；《念奴嬌；赤壁懷古》的豪放不羈；《楓橋夜泊》的孤愁獨守；《虞美人》的風花雪月；還有《早發白帝城》的豁達清遠。今天我們還能背得出這些詩詞幾句同時，大家更互望對問：怎麼兒時沒有這些感受？

我們都在自我安慰，年輕時反叛不羈是人生定律。人生便像一盆初煮沸了的清水，年輕時的年少激情慢慢冷卻後，才看得清這世界有很多美好的東西我們很容易忽略。到了今天，我還弄不清，究竟强迫我們背誦這些詩詞的中文老師是好是壞？殖民地時代長大的我們還總算能略懂一些中國文學，今天回歸了祖國，我們的學生之文學修養又究竟是怎樣？